ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

Учителя и школьная администрация играют важную роль в профилактике табакокурения среди школьников. Вот несколько ключевых моментов, которые нужно учитывать:

Знания о курении:
• Понимание рисков: Учителям необходимо хорошо разбираться в рисках, связанных с курением и вейпингом, чтобы они могли информировать учащихся и опровергать распространённые мифы о безопасности электронных сигарет.
• Раннее вмешательство: Часто учителя могут первыми заметить признаки курения у подростков и, следовательно, могут раньше начать предпринимать меры.
• Зависимость и подростки: Важно понимать, что никотиновая зависимость развивается быстрее у подростков, а отказ от курения может быть особенно сложным.
Профилактические меры в рамках школы:
• Образовательные программы: Включение уроков о вреде курения в школьную программу может повысить осведомлённость учащихся.
• Политика школы: Школы должны иметь чёткую политику в отношении курения, включая запрет курения на территории школы и меры по борьбе с нарушениями.
•Тренинги для персонала: Предоставление учителям обучения по распознаванию и реагированию на признаки курения среди учеников.
•Программы отказа от курения: Школы могут предложить доступ к ресурсам и программам, которые помогают учащимся бросить курить. Пример: ежегодные мероприятия в рамках Всемирного дня без табака, во время которых учащиеся могут участвовать в конкурсах рисунков и сочинений на тему вреда курения. 
Создание поддерживающей среды:
• Поддержка здорового образа жизни: Поощрение участия в спорте и других здоровых активностях может помочь уменьшить интерес к курению.
• Родительское вовлечение: Школы должны активно взаимодействовать с родителями, информируя их о рисках курения и вовлекая в профилактические и образовательные мероприятия Пример: родительские собрания с участием медицинских специалистов, обсуждение способов предотвращения курения дома.
• Психологическая поддержка: Ученикам, которые курят, может потребоваться доступ к школьному психологу или консультационным услугам для решения проблем, которые могут способствовать их курению.
• Создание норм и ожиданий: Школы должны развивать культуру, где курение не рассматривается как норма и не поощряется социально.
Вовлечение учащихся:
• Роль модели: Поощрение старших учеников стать моделями для младших, демонстрируя здоровые привычки и отказ от курения.
• Ученические группы: Создание ученических групп по профилактике курения может повысить осведомленность и создать среду поддержки среди учеников.
•  Практическое обучение: Разработка интерактивных программ и мероприятий, которые активно вовлекают учеников в процесс обучения о вреде курения. Пример: интерактивная игра, где ученики отрабатывают сценарии отказа от предложения покурить.

Внешние ресурсы и партнерства:
• Сотрудничество: Школы могут сотрудничать с медицинскими учреждениями, организациями общественного здравоохранения и другими школами для разработки комплексных программ профилактики курения.
•   Гостевые лекторы и семинары: Приглашение экспертов по табакокурению для проведения сем
Учителям и школьной администрации важно знать о вреде табакокурения для детей и подростков и о способах предотвращения этой привычки. Вот более подробная информация с примерами:
•  Проекты и исследования: Стимулирование самостоятельных проектов, где учащиеся могут исследовать и представлять информацию о вреде курения. Пример: школьный научный проект о влиянии курения на здоровье.